MUNDO DE MUSAS

SEMANA 10, JUNIO 1 - 5

Tema: Movimiento locomotor 
Esta semana continuamos con el desarrollo de las habilidades motrices básicas, el reconocimiento corporal (las partes del cuerpo.)A su vez seguiremos con el fortalecimiento del movimiento locomotor que en la edad de nuestros niños y niñas de transición básicamente son : saltar, correr, caminar, bailar, entre otros.

Para la siguiente actividad realizaremos un juego donde nuestros niños relacionaran la imagen con el movimiento y así lograremos que realicen una secuencia.

Objetivos:
1. Reconocimiento de lateralidad con las manos los pies.
2. Ejecución de secuencia de movimiento.
3. Relación imagen - movimiento.
4.Fortalecimiento de habilidades motrices básicas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
1. Con ayuda de tus papitos y / o acompañantes calca tus dos manos y tus dos pies.
2. Usa el material que tengas en casa, (hojas iris, periódico, hojas reciclables, etc).

3. Recorta varias siluetas de tus manos y tus pies.

4.Con ayuda de tus papitos y / o acompañantes pega en el piso de tu casa una secuencia que puedas seguir. También puedes incluir otras figuras. 

5. Escoge una canción. 

6. Observa el siguiente vídeo para que te puedas guiar.

¡¡¡ diviértete!!!

7. No olvides enviar las evidencias del desarrollo de tu actividad, elige la opción que más se te facilite.

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 9, MAYO 26 -29 

Tema: Expresión corporal y  gestual.

Para esta semana, abordaremos la expresión corporal y gestual una de las formas básicas de comunicación no verbal, de esta  esta manera se puede reconocer el cuerpo como una herramienta que incide en el desarrollo  de los niños no solo a nivel corporal , también fortalece su desarrollo en el ámbito social, cognitivo, lingüístico y  afectivo, con el fin de transmitir mensajes y expresarse de una manera creativa.

Con ayuda de tus papitos y/o acompañantes responde la siguientes preguntas.

 ACTIVIDAD CREATIVA 

“MARIONETA”


La marioneta es un muñeco o juguete  que se mueve por medio de una cruceta de la cual cuelgan unos hilos que van atados a su cuerpo o bien metiendo la mano por debajo del vestido; se usa generalmente para representaciones teatrales infantiles o populares.

Para la siguiente actividad busca la ayuda de un integrante de tu familia.

MARIONETA HUMANA

•      Observa el siguiente vídeo, nos servirá como guía para el desarrollo de nuestra actividad.

• Busca una pareja (mamá, papá, hermanos, tíos, abuelos). 
• Cuando esté conformada la pareja, tú serás el títere y/o marioneta, tu papá , mamá y/o acompañante serán el encargado de manejar la marioneta.
•      El títere y/ o marioneta debe expresar algunas emociones  (enojo , tristeza, felicidad )para ello debes utilizar tu cuerpo realizando pequeños movimientos, que trasmitan esas emociones.
• Graba la secuencia de movimiento.
• Diviértete con el desarrollo de la actividad acompañado de tu familia.

ACTIVIDAD

RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO

Cuando los niños reconocen su cuerpo y las partes que lo conforman, crean una imagen de sí mismo. De esta manera pueden empezar a entender cómo se sitúan en un espacio y de este modo explorar las posibilidades de movimiento para  ser más conscientes del mundo que los rodea.
Así podemos fortalecer el desarrollo de aspectos relacionados con la lateralidad, orientación espacial y las habilidades de movimiento locomotor como saltar,correr y bailar.


Observa el vídeo, reconoce las partes de tu cuerpo al ritmo de la música ¡¡¡ Diviértete con tu familia!!!

Con ayuda de tus papitos  debes observar el vídeo y realizar la secuencia de movimiento al ritmo de la música.
¡¡¡vamos  a la práctica!!!