MUNDO DE MUSAS

SEMANA 16, AGOSTO 10-14

TEMA: ¿DE DONDE VENGO?

Saludo especial para todos los niños y niñas de grado transición .
Padres de familia y /o cuidadores. 

Te invitamos que realices las actividades propuestas por las docentes Martha Cristina Estupiñan y Paula Andrea Alférez Peña.

Para esta semana continuamos con la construcción de ¿quién quiero ser ?, y abordaremos el tema de ¿de dónde vengo? Las rondas tradicionales nos identifican, y nos hacen únicos en el mundo. Para la evidencia debes enviar un vídeo Escoger 1 ronda según sea tu nacionalidad. Escoger un juego tradicional según sea tu nacionalidad. Realizar la ronda y el juego tradicional con los miembros de tu familia. A continuación, algunos ejemplos.
JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES DE COLOMBIA	JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES DE VENEZUELA
El puente este quebrado La bruja loca A la rueda rueda Piquis Carrera de costalados Yermis Monedita Ponchados	Sobre el puente avignón La ronda redonda El papagayo Pirinola Metras La semana Trompo

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 15, AGOSTO 3-7

Saludo especial para todos los niños y niñas de grado transición.
Padres de familia y /o cuidadores, esta semana los invitamos a ingresar al blog de MÚSICA, y realizar los ejercicios propuestos por el docente Andrés Rodríguez.

https://eljardindekyron.blogspot.com/

No olvides enviar las evidencias de tus ejercicios  

3227384122

jazzault@gmail.com

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 14, JULIO 27-31 

TEMA: "ESPEJO"

Saludo especial para todos los niños y niñas de grado transicion .
Padres de familia y /o cuidadores. 

Te invitamos que realices las actividades propuestas por las docentes Martha Cristina Estupiñan y Paula Andrea Alférez Peña.

Los temas para este trimestre están relacionados con la pregunta generadora ¿quien quiero ser?.Para esta semana vamos a iniciar con el reconocimiento de la identidad y  género. Es importante que en la edad en que están nuestros niños y niñas, podamos obtener un desarrollo integral en su formación, es por esto que la psicomotricidad juega un papel primordial, así se fortalece las distintas capacidades, Por medio de la exploración corporal y el movimiento.

PRIMERA PARTE

1. Observa el siguiente vídeo con la ayuda de los padres de familia y/o cuidadores."Nuestro cuerpo"

2. Cada niño o niña , debe realizar un dibujo de si mimo.(Es importante que lo hagan sólitos).

3. Cada niño o niña debe enviar un vídeo con la descripción de su dibujo, y  contarnos su nombre, su edad, si identifica que es niño o niña.

SEGUNDA PARTE

1. Observa el siguiente vídeo." Cuerpo Humano"

2. Es importante que los niños vean el video varias veces en compañia de un miembro de la familia

   3.  Para el desarrollo de la actividad se requiere que un miembro de la familia se ubique frente a frente con el niño o niña, y realicen la secuencia que se muestra en el vídeo, así lograremos que se vean en espejo.

 NO OLVIDES ENVIAR TUS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD MÚSICA

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 13, JULIO 21-24 DE JUNIO 

Saludo especial para todos los niños y niñas de grado transición .
Padres de familia y /o cuidadores, esta semana los invitamos a ingresar al blog de MÚSICA, y realizar los ejercicios propuestos por el docente Andrés Rodríguez.

https://eljardindekyron.blogspot.com/

No olvides enviar las evidencias de tus ejercicios  

3227384122

jazzault@gmail.com

NO OLVIDES VISITAR EL MUNDO DE HELENA Y RESPONDER LA ENCUESTA .
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMgHC0eU8xXXZeU-7IRo_SLNgpyb-L0mvu0x3m4zF6QONsJA/viewform

¡¡¡ FELIZ REGRESO A CLASE !!!

RUTINAS Y HÁBITOS PARA INICIAR ESTE SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO . 

¡¡¡¡BIENVENIDOS!!!! A padres y/o cuidadores: Regresamos de vacaciones el lunes 13 de julio

Queridas familias, reciban un cordial saludo por parte de todos los docentes del MUNDO DE MUSAS, les damos la bienvenida al segundo semestre escolar. 

La rutina escolar a la que estábamos acostumbrados  cambió pero nuestros estudiantes deben seguir aprendiendo y nosotros los maestros le ponemos el corazón a cada actividad que proponemos para que no todos los días parezcan iguales en esta época de confinamiento. Contamos con ustedes padres de familia para apoyar el proceso de aprendizaje.

Para la dinámica de aprendizaje de este segundo semestre realizamos unos ajustes, semanalmente enviaremos una experiencia de aprendizaje por el MUNDO DE MUSAS así se reduce el número de actividades a realizar, lo importante no es la cantidad sino calidad y la dedicación con que asumirá cada familia el desarrollo de cada experiencia de aprendizaje.

Educación física, teatro, danza y música son un sólo Mundo de aprendizaje MUSAS, se enviará una sola actividad semanal que las integre a todas y la podrán encontrar en el blog siguiendo este link  https://mundodemusastransicion.blogspot.co
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MUNDO DE MUSAS

SEMANA 11, JUNIO 8

Tema: Orientación espacial

Para esta semana exploraremos una habilidad básica que forma parte del desarrollo psicomotor, juega un papel muy importante en la infancia. Explorar y fortalecer la orientación espacial, incide en el aprendizaje de la lecto-escritura (aspectos de direccionalidad), ya que en la lectura como la escritura empezamos a leer o escribir por la izquierda y terminamos por la derecha.

ACTIVIDAD

Invita a tus papás y/o acompañantes que siga las instrucciones de la siguiente imagen .

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 10, JUNIO 1 - 5

Tema: Movimiento locomotor 
Esta semana continuamos con el desarrollo de las habilidades motrices básicas, el reconocimiento corporal (las partes del cuerpo.)A su vez seguiremos con el fortalecimiento del movimiento locomotor que en la edad de nuestros niños y niñas de transición básicamente son : saltar, correr, caminar, bailar, entre otros.

Para la siguiente actividad realizaremos un juego donde nuestros niños relacionaran la imagen con el movimiento y así lograremos que realicen una secuencia.

Objetivos:
1. Reconocimiento de lateralidad con las manos los pies.
2. Ejecución de secuencia de movimiento.
3. Relación imagen - movimiento.
4.Fortalecimiento de habilidades motrices básicas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
1. Con ayuda de tus papitos y / o acompañantes calca tus dos manos y tus dos pies.
2. Usa el material que tengas en casa, (hojas iris, periódico, hojas reciclables, etc).

3. Recorta varias siluetas de tus manos y tus pies.

4.Con ayuda de tus papitos y / o acompañantes pega en el piso de tu casa una secuencia que puedas seguir. También puedes incluir otras figuras. 

5. Escoge una canción. 

6. Observa el siguiente vídeo para que te puedas guiar.

¡¡¡ diviértete!!!

7. No olvides enviar las evidencias del desarrollo de tu actividad, elige la opción que más se te facilite.

MUNDO DE MUSAS

SEMANA 9, MAYO 26 -29 

Tema: Expresión corporal y  gestual.

Para esta semana, abordaremos la expresión corporal y gestual una de las formas básicas de comunicación no verbal, de esta  esta manera se puede reconocer el cuerpo como una herramienta que incide en el desarrollo  de los niños no solo a nivel corporal , también fortalece su desarrollo en el ámbito social, cognitivo, lingüístico y  afectivo, con el fin de transmitir mensajes y expresarse de una manera creativa.

Con ayuda de tus papitos y/o acompañantes responde la siguientes preguntas.

 ACTIVIDAD CREATIVA 

“MARIONETA”


La marioneta es un muñeco o juguete  que se mueve por medio de una cruceta de la cual cuelgan unos hilos que van atados a su cuerpo o bien metiendo la mano por debajo del vestido; se usa generalmente para representaciones teatrales infantiles o populares.

Para la siguiente actividad busca la ayuda de un integrante de tu familia.

MARIONETA HUMANA

•      Observa el siguiente vídeo, nos servirá como guía para el desarrollo de nuestra actividad.

• Busca una pareja (mamá, papá, hermanos, tíos, abuelos). 
• Cuando esté conformada la pareja, tú serás el títere y/o marioneta, tu papá , mamá y/o acompañante serán el encargado de manejar la marioneta.
•      El títere y/ o marioneta debe expresar algunas emociones  (enojo , tristeza, felicidad )para ello debes utilizar tu cuerpo realizando pequeños movimientos, que trasmitan esas emociones.
• Graba la secuencia de movimiento.
• Diviértete con el desarrollo de la actividad acompañado de tu familia.

ACTIVIDAD

RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO

Cuando los niños reconocen su cuerpo y las partes que lo conforman, crean una imagen de sí mismo. De esta manera pueden empezar a entender cómo se sitúan en un espacio y de este modo explorar las posibilidades de movimiento para  ser más conscientes del mundo que los rodea.
Así podemos fortalecer el desarrollo de aspectos relacionados con la lateralidad, orientación espacial y las habilidades de movimiento locomotor como saltar,correr y bailar.


Observa el vídeo, reconoce las partes de tu cuerpo al ritmo de la música ¡¡¡ Diviértete con tu familia!!!

Con ayuda de tus papitos  debes observar el vídeo y realizar la secuencia de movimiento al ritmo de la música.
¡¡¡vamos  a la práctica!!!